第175章 琴棋书画

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寄志，借梅兰竹菊等喻气节、傲骨，塑清高品格。

除此，它还具有适配读书人身份，帮助融入文人圈层的现实意义。

它是士人阶层的“社交通行证”，是区分“士人”与平民阶层不同的彰显。

这种不同可让士人之间快速的建立身份认同，获得认可，积累仕途人脉。

秀才中亦有区分，但到了举人，无人不会琴棋书画。

再看向更长远，可滋养心境，面对人生起落。

痛苦时，可缓解常年苦读的郁结。

失意时，可成为精神寄托。助士子在落第等困境中保持风骨，不坠志向。

沈常之是一名很好的老师，他出自江南的书香门第，从前年岁稍轻常在书院教书。

如今退居幕后，多重在管理书院。

宋溪的推荐人是他的第一位弟子，于沈常之而言，二人关系不同。亦师亦友。

宋溪的名头他也听过，还看过此人的卷子。

因而才会在人来时轻而易举的收下了他做自己的弟子，随着年岁上去，或许宋溪日后会是沈常之的关门弟子。

元旦不同寻常日，宋溪留在山长署，与沈常之见了许多府学的教授，教谕。

还有一些乡绅携礼而来，都是身份不低之辈。

宋溪还见到了学政。

元旦他来拜谒师长，奉上薄礼。

而后几人一起在山长署吃了一顿饭，人多，宋溪与这位师兄没有独处的机会。

一直到离开山长署，两人都没有单独交涉。

自今日后，宋溪开始涉猎琴棋书画。

经过半个月的尝试，宋溪瞧着面前似鸟非鸟的画，罕见的有些不好意思。

说是鸟，更像是小鸡崽子。

“老师，我于作画一道应当没什么天赋。”宋溪有些愧颜。

沈常之瞧着面前的画，一时有些沉默。

他学的是吴门画派的风格，他的母亲出自吴家。

耳濡目染，沈常之从小就喜欢作画，也有不俗的天赋。

沈常之自认为有些水平，无论是教习亦或是自身实力，但宋溪如此让他有些……难以接受。

便是家中三岁小孩，也不像这般，

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